北京市哲学社会科学“十一五”规划项目——“互补视角下的未成年人思想道德建设研究”目前结束。这项研究显示，从总体情况看，我国未成年人道德发展的各个方面达到中等或较高水平，并表现出一定的规律性。

　　“调查显示，当前我国未成年人道德发展总体达到中等或较 高水平，未成年人在校内外生产中的道德主体意识增强，女孩的道德成熟度比男孩更高；拥有多个好友的未成年人、认为同学关系是合作与相互帮助的未成年人其道德发展较好；接受校外教育的未成年人学习方式更主动、节假日休闲方式更健康。”

　　“中国儿童中心联合教育部教育发展研究中心和首都师范大学，经过对中国九城市未成年人思想道德建设现状调查，在校内外教育资源共享与互补机制以及政策等方面进行了深入的研究与分析。”中国儿童中心主任丛中笑28日介绍，此项研究调查以分层抽样的方式进行，共选取北京、上海、广州、石家庄、武汉、昆明、淮南、满洲里和鸡西9个城市，调查了学生2915人，教师1937人，从社会环境认识、社会活动、家庭活动与社会关系认识四个维度考察我国未成年人思想道德发展的现状。（李薇薇 陈颖）